功能强大的服务

高能力的服务专为通过认知测试和学业表现确定的学生而设计。我们为需求超出普通教育课堂范围的学生提供服务和课程。服务旨在提供具有挑战性,综合性和丰富的课程。

通过两步流程,普遍筛选和评估,确定学生的高能力服务。

欲获得更多信息, 访问该区的功能强大的服务页面.

一流的服务

In grades 9-12, services are provided at the student's neighborhood school through AP, IB, Career & College Readiness, and College in the High School classes. Services may include:

  • 聚类确定了课堂上的学生提供了一个同伴群体
  • 调整节奏,减少审查和重复,课程压缩
  • 增强/丰富的内容或课程
  • 课程与教学的差异
  • 扩展内容以包括严格的问题或项目

经常问的问题

什么是差异化教学?

差异化教学被定义为一种教学方式,教师在课堂上预测和回应各种学生的需求。为了满足学生的需求,教师可以通过修改以下一项或多项来区分:

  • 内容(正在教授的内容)
  • 过程(如何教)
  • 产品(学生如何展示他们的学习)

在差异化的课堂中,教师不断进行快速的形成性评估,以确定学生的持续需求以及可以修改教学的地方,以确保学生的学习正在进行。作为对评估的回应而开发的指令将根据学生的需要而有所不同。

在可能的情况下,课堂教师可以选择将表现出高级学习者需求的学生分组,以便在给定的内容区域中进行教学。差异化可以通过多种方式构建,包括:

  • 整个团体
  • 小团体
  • 个别指导

为提供差异化​​教学的教师提供哪些支持?

northshore的教师使用年级课程计划和促进课程。分析预评估和形成性评估数据至关重要。对这些数据的分析将指导教师的所有学生的教学计划,包括那些具有高能力的学生。

在任何时候,专业判断都可以用来访问和/或构建课程或材料,以满足不同学习社区的需求。可用于支持在课堂模式中为高素质学生提供服务的教师的工作资源包括:

  • 课程资源 - 通常,标准年级课程包括单元和/或课程级别的丰富和扩展。
  • hicap工具箱 - 北岸教师的在线资源。类似于“电子文件柜”,工具箱包括家庭作业修改,单元级数学扩展,学习菜单,学习合同和简短的专业开发模块的想法。
  • tenmarks数学 - tenmarks是一个补充的在线数学课程,旨在通过小组或混合学习模型补充核心数学教学。 2-5年级的学生被指定为数学能力很强,并且在课堂模型中服务,已经提供了10个帐号。教师和学生现在可以通过代数ii访问数学内容。 tenmarks是适应性的,提供脚手架课程,指导练习,基于探究的任务和评估。课程可以在范围和顺序上进行定制,以满足学生的准备水平。学生账户也可以在家里访问。
  • 阅读和写作学习进度 - 可供教师使用,学习进度是一种工具,说明阅读和写作中的技能获取如何以可预测的方式展开。进步允许教师有意识地为学生选择技能,增加复杂性和复杂性。阅读和写作都有进展。在阅读的内容领域,教师可以访问叙述和信息阅读的进展。教师还可以获得信息写作,意见写作,叙事写作和写作过程的进展。
  • 说出自己的方式 - 按照他们的方式,根据学习者的发展阶段选择单词工作课程。根据需要,可以为学生提供更高级的单词工作经验。