英语学习者

英语学习者服务与普通教育相结合,为学生(k-12)提供语言学发展,获得英语语言能力,获得年级水平的学术内容。英语学习者学生根据他们的语言能力和年级水平获得适当差异化的直接服务水平。

  • 我们相信每个学生都有能力取得学业成功并为社会做出积极贡献。

  • 我们重视社区的多样性,并认识到在学习环境中庆祝这种多样性的重要性。

  • 我们认识到存在系统性障碍,并且是我们学校系统中普遍存在的,完全不同的学生成绩结果的关键因素。

我们多样化的学习者群体可以平等地获得严格的学术内容,同时通过庇护教学获得语言能力,以便他们在毕业后为终身成功做好准备。作为一个社区,我们将创造意识,需要5到10年才能达到学术语言的熟练程度,并且我们假设同时开发语言和内容领域知识。 

小学

所有21所北岸小学都提供el支持。新兴和进步的el学生在普通教育课堂上,并将根据他们的学生数据从获得认证的el老师或el paraprofessional获得额外的帮助。课堂教师将通过语言发展策略支持听力,口语,阅读和写作,为核心内容中的熟练学生提供支持。 el工作人员通过推入或拉出,小型,灵活的团队提供补充学术词汇教学。此外,新人(美国0-2岁)接受指导,以建立必要的英语沟通技巧。

el员工与课堂教师合作,监督退出el服务的学生。学生将受到监控2年,以确保他们继续在学校取得学业进步。根据需要为过渡(l4)学生提供帮助。

初中

所有6所中学都提供el支持。新兴和进步的el学生遵循通识教育计划,并且每天从获得认证的el老师那里获得一个el class period。具有学术需求的高级(l3)el学生也可以报名参加此课程。 el课程旨在提供强化英语语言发展,以发展所有的口语,听力,阅读,写作和理解技能。

el paraprofessional staff通过推入或拉出,小型,灵活的团队提供补充的学术词汇教学。学生在普通教室内获得帮助。如果有学术需要,在过去两年内退出el服务(l4)的学生也会得到支持。

 

中学

新兴和进步的el学生遵循通识教育计划,并且每天最多可从获得认证的el老师那里获得两个el课时,包括:

  • 每日英语:初级和中级学生在培养英语熟练技能(和/或)的同时获得英语学分
  • 学术英语:初级,中级(和高级,取决于需求)el学生获得学术内容支持,专注于核心内容课程所必需的学术语言。 

此外,el paraprofessional工作人员通过推入或拉出,小型,灵活的团体提供补充的学术词汇教学。学生在普通教室内获得帮助。如果有学术需要,在过去两年内退出el服务(l4)的学生也会得到支持。

 

联系

沃伦艾克霍夫
weickhoff@nsd.org

rebekah sandusky
rsandusky@nsd.org